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J-GLOBAL ID：201802245905872680   整理番号：18A1313030

総合シミュレーション実習高職高専救急看護教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Zhang Yanyan (河南医学高等専科学校,鄭州市,451191) ,  Xu Tianliang (河南医学高等専科学校,鄭州市,451191) ,  Xie Bingke (河南医学高等専科学校,鄭州市,451191) ,  Li Xingrui (河南医学高等専科学校,鄭州市,451191)
資料名： Guangxi Yixue  (Guangxi Yixue)
巻： 40  号： 5  ページ： 604-606  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3667A  ISSN： 0253-4304  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:総合模擬訓練の高職高専救急看護教育における応用効果を検討する。方法:便利サンプリング法を用いて、2つの看護班の学生112名を抽出し、試験群57名と対照群55名に分け、実験群は救急総合模擬訓練教育を採用し、対照群は伝統訓練教育法を採用した。2群の看護生理学と技能評価成績を比較し、Mini-CEXスケール表を用いて、2群の看護生が総合模擬訓練中の行為表現を評価し、2群の看護学生の教育に対する満足度を比較した。結果:試験グループの理論と実践技能の評価成績は対照グループより高く(P<0.05)、試験グループの行為表現は対照グループより優れた(P<0.05)。理論と臨床実践を結びつけ、技能の熟練度を高める2つの項目以外に、試験グループの看護学生は訓練教育モデルのその他の項目に対する満足度が対照グループの看護より高くなった(P<0.05)。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護 ,  生理学 ,  *教育
準シソーラス用語： 教育モデル ,  看護学生 ,  *救急看護 ,  シミュレーション学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 総合 ,  シミュレーション実習 ,  高専 ,  看護 ,  教育 ,  応用