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J-GLOBAL ID：201802245980527859   整理番号：18A1220373

「5+3」医学モデル指導士の実践分析【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Zhang Rui (南京医科大学,江蘇省南京市,211166) ,  Chen Aidong (南京医科大学,江蘇省南京市,211166)
資料名： Yixue Lilun yu Shijian  (Yixue Lilun yu Shijian)
巻： 31  号： 5  ページ： 771-772  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3704A  ISSN： 1001-7585  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： ”5+3”医学模式は中国の最新の医学人材養成モデルであり、学生の全面的な発展に有利であり、南京医科大学は2016年9月に創造的に「5+3」の指導者制を提出した。具体的には,大学一から三年生まで,学習基礎知識が主となるので,この段階は基礎学院指導者によって指導される。大学四と五年生は病院に研修し、臨床段階の教師により指導され、学生の異なる段階の状況によって、材料の教育によって、学生の個性発展と能力の向上をよく促進することができる。今まで、たくさんの大二の学生が科学研究に参与し、学術論文を発表し、好成績を得て、教学模式改革をリードした。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *病院 ,  学習
準シソーラス用語： 基礎知識 ,  人材養成 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 医学 ,  モデル ,  指導 ,  分析