抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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五四新文化の運動後、アメリカの進歩主義の影響下の各種の教学方法は国内に継ぐが、現代の教育学者の極力のイニシアチブの実はヒルトン制と設計教育法である。しかし、社会化教育法と道爾制及び設計教学法は同一の時期に国内に伝わるが、その普及範囲はまだ広くなく、社会化教育法は学生の協力精神の発展、学生の自主的習慣の育成、学生の創造能力の向上などの面での価値はまだよく知られていない。ここから、著者は社会化教育法の内包、価値の方向及び実施策略について述べ、現代の教育方法の理論と実践研究に参考を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】