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J-GLOBAL ID:201802248033598152   整理番号:18A0902356

同伴教育による維持血液透析患者の透析効果への影響【JST・京大機械翻訳】

Impact of Peer Education on the Dialysis Effect of Maintenance Hemodialysis Patients
著者 (6件):
資料名:
巻: 24  号: 12  ページ: 1781-1782  発行年: 2017年 
JST資料番号: C3625A  ISSN: 1674-4659  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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目的:同伴教育が維持性血液透析患者の透析効果に与える影響を検討する。方法:維持血液透析を受ける患者120例を選び、ランダムに実験群と対照群各60例に分けた。すべての患者は常規の看護を受け、これに基づき、実験群の患者は微信群の共有形式の同伴教育を受けた。健康調査表(SF-36)を用いて患者の生活の質を評価し、両群患者の透析後の臨床検査指標と生活の質を比較する。結果:透析後、実験群患者の血中カリウム、血中リン、全段副甲状腺ホルモンレベルは対照群より明らかに低く、尿素クリアランス率、血清アルブミンレベルは対照群より顕著に高く、いずれも統計学的有意差があった(P<0.05)。実験群患者のSF-36の各次元の採点はすべて対照群より高く、統計学的有意差があり(P<0.05)、同伴教育は患者の可制御要素による維持性血液透析のリスクを回避できる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
分類
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泌尿生殖器疾患の治療一般  ,  泌尿生殖器の臨床医学一般 
タイトルに関連する用語 (3件):
タイトルに関連する用語
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