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J-GLOBAL ID：201802249203193006   整理番号：18A1890285

学校図書館の教員サポートにおける授業に関連した資料提供の事例分析

Analysing School Librarians’ Practices in Providing Useful Materials for Classes to Support Teachers

著者 (3件)： 宮田玲 (名古屋大学大学院工学研究科) ,  矢田竣太郎 (東京大学大学院教育学研究科) ,  浅石卓真 (南山大学人文学部)
資料名： 日本図書館情報学会誌  (Journal of Japan Society of Library and Information Science)
巻： 64  号： 3  ページ： 115-131(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： S0647A  ISSN： 1344-8668  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 授業に関連した資料提供は,学校図書館による教員サポートにおいて重要な位置を占める。本研究では過去の実践事例を分析することで「どのような授業に対し,どのような資料が,どのように提供されてきたか」を明らかにする。まず定性的な分析として,資料提供に関するレファレンス事例279 件のテキストから,実践を構成する要素を抽出・類型化した。この類型は,教員との打ち合わせ,資料選定,資料提供に関する参照点となりうる。また定量的な分析として,実際に提示された図書集合の教科・学年ごとの傾向を,主題(NDC),鮮度(出版経過年数),分量(ページ数)の観点から観察した。その結果,(1)教科とNDC は緩やかに対応しながらも,各授業では多様な分類の図書が使われること,(2)提示された図書の過半数は出版から10 年以内であるが,教科による差が一部あること,(3)提示された図書のページ数は,小学校と中学校の間で大きく異なることが明らかになった。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校図書館 ,  資料管理 ,  *システム ,  *分析 ,  定量的分析 ,  定性分析 ,  体系分類 ,  データ構造 ,  小学校 ,  中学校
準シソーラス用語： *事例分析 ,  *授業支援システム ,  日本十進分類法

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  図書館サービス  (AC09040J)

引用文献 (28件)：

• 1) 子どもの読書サポーターズ会議「これからの学校図書館の活用の在り方等について(報告)」文部科学省,2009.http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/dokusho/meeting/__icsFiles/afieldfile/2009/05/08/1236373_1.pdf,(参照 2018-3-25).
• 2) 宮田玲・矢田竣太郎・浅石卓真「学校図書館による教員サポートのための図書推薦支援システム」『生涯学習基盤経営研究』no. 39, 2015, p. 61-72.
• 3) 東京学芸大学学校図書館運営専門委員会「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース」http://www.u-gakugei.ac.jp/~schoolib/htdocs/,(参照 2018-3-25).
• 4) 全国学校図書館協議会「学校図書館評価基準」 http://www.j-sla.or.jp/material/kijun/post-44.html, (参照 2018-3-25).
• 5) 平久江祐司「日本の中学校図書館担当者の職務の現状と意識に関する研究:学習情報センターにおける図書館担当者の職務構成のあり方」『Library and Information Science』no. 63, 2010, p. 19-39.

タイトルに関連する用語 (6件)： 学校 ,  図書館 ,  教員 ,  授業 ,  資料 ,  事例分析