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J-GLOBAL ID：201802249694478432   整理番号：18A0882823

物理教育における定義の運用と議論【JST・京大機械翻訳】

Applications and Discussions of Definition in Physics Teaching

著者 (1件)： Zhao Xingyu (伊犁師范学院 物理科学与技術学院,新疆 伊寧,835000)
資料名： Henan Jiaoyu Xueyuan Xuebao (Ziran Kexue Ban)  (Henan Jiaoyu Xueyuan Xuebao (Ziran Kexue Ban))
巻： 26  号： 4  ページ： 55-57  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3278A  ISSN： 1007-0834  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 物理的概念は,物理的規則を記述する基礎であり,概念の意味と外延を定義することができる。物理教育における概念の理解と運用の典型的な問題に対して、電流強度、自由エネルギー、エントロピーとベクトル導関数を例として、問題の存在原因を分析し、相応の定義と定義式を用いて、これらの問題に対して具体的な解答を行い、同じタイプの他の問題の解決方法を与えた。これに基づき、物理教育における定義の重要性を説明し、概念教育のいくつかの提案と方法を与え、学生の概念の理解と運用を促進し、問題解決の能力を強化する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 導関数 ,  電流 ,  問題解決 ,  エントロピー ,  自由エネルギー ,  ベクトル ,  *教育
準シソーラス用語： *物理学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (4件)： 物理教育 ,  定義 ,  運用 ,  議論