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J-GLOBAL ID：201802251443441398   整理番号：18A1677468

eラーニングシステムにおけるプライバシー提供【JST・京大機械翻訳】

Privacy Provision in E-Learning Systems

著者 (5件)： Bushager Aisha Fouad (Department of Information Systems, University of Bahrain (UOB), Sukheer, Kingdom of Bahrain) ,  Mohamed Ali Abbas (Department of Information Systems, University of Bahrain (UOB), Sukheer, Kingdom of Bahrain) ,  Darwish Ahmed Ebrahim (Department of Information Systems, University of Bahrain (UOB), Sukheer, Kingdom of Bahrain) ,  Jafaar Mahmood Shawqi (Department of Information Systems, University of Bahrain (UOB), Sukheer, Kingdom of Bahrain) ,  Ahmed Mohamed Saeed (Department of Information Systems, University of Bahrain (UOB), Sukheer, Kingdom of Bahrain)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： GCCCE  ページ： 1-8  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 最近の10年間の教育は劇的に進化しており,学生のプライバシーがE学習システムと呼ばれる新しい革命教育システムに対するロックされたオフィスの背後に維持されている。電子的手段による学習,訓練または教育プログラムの配送は一般的にE学習として知られている。プライバシーは我々の生活における必須要素と考えられているので,E学習システムにおけるプライバシーに光を当てることが重要である。本研究は,E学習システムの利用に関連するプライバシー問題を調べることを目的とした。また,研究は,より高い教育レベルでの研究の年における差異と同様に,性別におけるユーザの差異を調査するための仮説を生成した。以前の研究のレビューから集められたデータを修正し,Bahrain大学,特にBlackBoardにおけるE学習システムの利用者に対する調査において提示した。結果は,学生の30%が大学で研究する期間によりプライバシーの理解を改善し,情報技術(IT)大学からの女子学生が非IT女子学生よりもプライバシー原理のより良い理解を示し,さらに,IT学生は他の大学よりもプライバシー原則の実行についてより良く理解していることを示している。本研究は,E-ラーニングシステムのプライバシーがプライバシー原理に対するユーザの視点とプロバイダのコンプライアンスをreすることを強調する。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： カリキュラム ,  *プライバシー ,  学習 ,  情報技術 ,  教育 ,  コンプライアンス
準シソーラス用語： ISP【インターネット】 ,  女子学生 ,  性別 ,  教育システム ,  学習支援システム ,  eラーニングシステム , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (2件)： eラーニングシステム ,  プライバシー