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J-GLOBAL ID：201802251593282670   整理番号：18A1964049

中国図書館員継続教育MOOC建設の現状と発展戦略分析【JST・京大機械翻訳】

Analysis on Construction Status and Strategies of MOOC for Continuing Education of Chinese Librarians

著者 (1件)： Wan Wenjuan (广西師范大学図書館)
資料名： Guojia Tushuguan Xue Kan  (Guojia Tushuguan Xue Kan)
巻： 27  号： 4  ページ： 77-84,97  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3863A  ISSN： 1009-3125  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： MOOCは図書館員の継続教育に新しいチャンスをもたらし、それを中国の図書館員の継続教育に応用すれば、図書館員の大規模な学習、個性の学習、移動の化学学習、断片の学習のニーズを満たすだけでなく、図書館員のMOOCサービスレベルの向上の要求に符合する。現在、中国には一定数の図書館関連MOOCがあるが、全体の数量が乏しく、開設機構の源が広くなく、発表プラットフォームが単一で、開講頻度が高く、内容のテーマが狭い5つの主な問題が存在している。宣伝普及、健全業界規制制度の強化、科学組織管理の強化、カリキュラム資源の強化、激励メカニズムの実施などの策略を通じて、中国の図書館員の継続教育MOOCの建設と発展を推進するべきである。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *生涯教育 ,  カリキュラム ,  学習 ,  *図書館員
準シソーラス用語： MOOC , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (9件)： 中国 ,  図書館員 ,  継続教育 ,  MOOC ,  建設 ,  現状 ,  発展 ,  戦略 ,  分析