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J-GLOBAL ID：201802252912007021   整理番号：18A0390722

小児の状況をまたぐ単語学習,記憶および言語能力間のdax関係を記憶している【Powered by NICT】

Remember dax? Relations between children’s cross-situational word learning, memory, and language abilities

著者 (2件)： Vlach Haley A. (University of Wisconsin, Madison, United States) ,  DeBrock Catherine A. (University of Wisconsin, Madison, United States)
資料名： Journal of Memory and Language  (Journal of Memory and Language)
巻： 93  ページ： 217-230  発行年： 2017年 
JST資料番号： W1775A  ISSN： 0749-596X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 新しい単語の学習困難な仕事である。小児は時間における多重モーメントを超えた共起確率を追跡することによって対照にタスクと地図語のあいまいさを解決するための,状況をまたぐ単語学習(CSWL)と呼ばれる挙動。小児を横切るCSWL能力の発展を観測したが,個体的および発達的変化を駆動する認知プロセスはまだ同定されていない。本研究では,複数の認知システムは子供のCSWLにCo寄与するかどうかを調べることにより,発生システムを試験した。二実験の結果は,記憶と言語能力のような,複数の認知領域は上記と子供の年齢を超えたCSWLの開発を促進する可能性があることを明らかにした。結果も記憶能力は上記と他の認知能力を越えて特に重要である可能性があることを明らかにした。これらの知見は,CSWLの理論と計算モデルとの関係,個々の子供の認知能力を考慮していない典型的または時間を越えた認知能力の変化。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 曖昧さ ,  モーメント ,  学習障害 ,  計算モデル ,  *単語 ,  *子供 ,  多重化 ,  *学習
準シソーラス用語： 認知能力 ,  再生器 ,  認知過程 ,  *言語能力 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 単語学習 ,  統計的学習 ,  言語発達 ,  メモリ開発 ,  認知発達

分類 (4件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  人工知能  (JE08000Z) ,  情報加工一般  (AC05010A)

タイトルに関連する用語 (5件)： 小児 ,  状況 ,  単語 ,  学習 ,  言語能力