抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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乳児は,それらが固体物体で成功したパラダイムにおける非粘着性物質の量を表すことができない。いくつかの研究者はこれらの結果を,乳児がまだ物質に対する表現を持たないという証拠として解釈した。しかしながら,最近の研究では,5か月齢の乳児が,異なる方法で行動し,相互作用するための対象と物質を期待していることが示されている。本実験において,幼児が,結果が単純ではない場合の物質に対する期待を持つかどうかを試験した。実験1では,5か月齢の乳児は,スクリーンの背後にある砂のカップがある場合には,2つよりもむしろ1つのパイルに蓄積することが期待されることを見出した。同様に,乳児は別々の河川における砂プールの2つのカップの場合,2つの異なる杭が1つよりもむしろ蓄積することを期待している。乳児は,不一致な数の杭を伴う結果で有意に長くなり,乳児がどのように砂が蓄積するかに対する期待を持つという証拠を提供する。カップの数またはプールの数が蓄積に関する期待を誘導するかどうかを試験するために,実験2はこれらのキューを衝突に置いた。これにより,これらの結果についての期待を構築するための幼児に対して,それらは,両キュー(カップとプール)を収束させる必要があることを示唆している。これらの知見は,砂のような非粘着性物質に対する乳児の表現の性質への洞察を提供する。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】