文献

J-GLOBAL ID：201802256208239771   整理番号：18A2179306

ESDの視点における未来型ICT活用実践 1)知的障害特別支援学校小学部における対話型ロボットで関係性を育むことをねらいとした実践の成果と課題

著者 (4件)： 小木曽誉 (愛知県みあい特別支援学校) ,  岡田拓也 (愛知県みあい特別支援学校) ,  中川恵乃久 (愛知県みあい特別支援学校) ,  田村順一 (帝京大)
資料名： 日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM)  (日本特殊教育学会大会プログラム集・発表論文集(CD-ROM))
巻： 56th  ページ： ROMBUNNO.P7-35  発行年： 2018年08月 
JST資料番号： L0186B  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (10件)： ESD ,  視点 ,  未来 ,  ICT ,  活用 ,  知的障害特別支援学校 ,  対話型 ,  ロボット ,  関係性 ,  成果