文献

J-GLOBAL ID：201802257087039814   整理番号：18A1326283

高校数学教師の受講授業の現状とその有効性対策研究【JST・京大機械翻訳】

Research about the Status of Observation and Commentary on the Mathematics Teachers’ Class in High School and Its Effective Strategy

著者 (4件)： Li Miao (湖北工程学院,湖北孝感,432000) ,  Xu Xinbin (湖北省孝感高級中学,湖北孝感,432000) ,  Lu Ying (湖北省襄陽市第三十六中学,湖北襄陽,441021) ,  Song Xinghuan (湖北省武漢市琴断口中学,湖北武漢,430000)
資料名： Shuxue Jiaoyu Xuebao  (Shuxue Jiaoyu Xuebao)
巻： 27  号： 1  ページ： 36-41  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3178A  ISSN： 1004-9894  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： アンケートにより、高校数学教師の聴評授業の現状を了解した。その結果;(1)高校数学教師の受講課の制度文化は更に最適化する必要がある。(2)大多数の高校数学教師は正しい聴覚評価の態度を持っているが、受講課の能動性と積極性は更に強化する必要がある。(3)受講師は教育機の知能、カリキュラム資源、カリキュラムの評価及び民主愛の授業の雰囲気を一層重視する必要がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 聴覚 ,  最適化 ,  *カリキュラム ,  愛情 ,  教育 ,  アンケート
準シソーラス用語： カリキュラムの評価 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (8件)： 高校 ,  数学 ,  教師 ,  授業 ,  現状 ,  有効性 ,  対策 ,  研究