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J-GLOBAL ID:201802257156557016   整理番号:18A1887300

発達障害児とその親を対象としたSSTプログラムの有用性-親子SSTプログラム開発のための予備的研究-

著者 (3件):
資料名:
巻: 37  号:ページ: 557-563  発行年: 2018年10月15日 
JST資料番号: X0598A  ISSN: 0289-4920  CODEN: JJAOT  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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今回,発達障害をもつ子どもとその親に対し,親子が同時にSST...
シソーラス用語:
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分類 (2件):
分類
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精神療法  ,  リハビリテーション 
引用文献 (21件):
  • 文部科学省:通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について.http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/_icsFiles/afield-file/2012/12/10/1328729_01.pdf(参照2016-11-28).
  • 吉田裕彦,井上雅彦:自閉症児におけるボードゲームを利用した社会的スキル訓練の効果.行動療法研究 34(3) :311-323, 2008.
  • 福島佐千恵,疋田祥子,原田 謙,小林正義:広汎性発達障害児に対するソーシャルスキルトレーニングプログラムの有効性の検討.作業療法29(2):152-160, 2010.
  • 半田 健:発達障害児へのセルフモニタリングを取り入れた社会的スキル訓練-短期維持効果の検討-.行動療法研究40(3):177-187,2014.
  • 岡島純子,鈴木伸一:自閉症スペクトラム障害児に対する社会的スキル訓練-欧米との比較による日本における現状と課題-.カウンセリング研究45(4):229- 238, 2012.
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