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J-GLOBAL ID：201802257662374489   整理番号：18A0762106

PBL融合TBL教育法の「衛生理化学検査総合」実践教育における検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Chen Mei (南方医科大学公共衛生学院衛生検測中心;广東省熱帯病研究重点実験室 广東广州 510515) ,  Ma Ande (南方医科大学公共衛生学院衛生検測中心;广東省熱帯病研究重点実験室 广東广州 510515)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
巻： 14  号： 28  ページ： 240-241,243  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： PBL融合TBLの教育方法に対する学生の反応を理解し、PBL融合TBL教育モデルの《衛生物理化学検査総合》課程の実験授業における実行可能性、実用性を評価する。41名の2013級予防医学検査検疫方向の学生はPBL融合TBL教育法を用いて《衛生物理化学検査総合》課程のすべての実験内容の教育を行った。PBL融合TBL教育法は、学生の科学的思考方式を刺激し、興味を喚起し、自己学習能力と言語表現、コミュニケーション能力を高めるなどの面で重要な意義を持ち、PBL融合TBL教育法は《衛生物理化学検査総合》課程の実験教育に適する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *衛生 ,  予防医学 ,  検疫
準シソーラス用語： コミュニケーション能力 ,  言語表現 ,  自己学習 ,  実用性 ,  授業 ,  教育モデル ,  教育方法 ,  *実践教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (7件)： PBL ,  融合 ,  教育 ,  衛生 ,  検査 ,  総合 ,  実践教育