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J-GLOBAL ID:201802259025727042   整理番号:18A0965229

子どもはどのように協力の2つの挑戦を解決するか【JST・京大機械翻訳】

How Children Solve the Two Challenges of Cooperation
著者 (1件):
資料名:
巻: 69  ページ: 205-229  発行年: 2018年 
JST資料番号: W1707A  ISSN: 0066-4308  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: アメリカ合衆国 (USA)  言語: 英語 (EN)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本レビューでは,協調によってもたらされる2つの主要な問題に関する進化理論を利用する人間協力の心理学的起源に対する新しいフレームワークを提案した。小児は,他との協力のための機会を同定し,創造するためのスキルを開発する。幼児と幼児は,他を助け,資源を共有するために,すでに基本的なスキルを持っている。しかし,実行可能な戦略として協力を維持するために,自由ライダー問題を解決するメカニズムは,開発において遅く出現し,社会的規範の影響に対してより敏感である。これらの2組の過程で見られる発達変化の起源と発達変化を示す子供による経験的研究をレビューした。加えて,非ヒトの類人猿の比較研究は,これらのスキルの間の重要な違いを強調する:利益を生み出す能力は,ヒトと非ヒトの間で共有される進化的な根を持つが,他の類人猿は,利益を分配するための同等の能力を示す証拠はほとんどない。このフレームワークが人間の協力に関する新しい開発,比較,および交差文化的研究を動機づけることができる方法を提案することによって結論した。Copyright 2018 Annual Reviews. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (1件):
分類
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中枢神経系 
タイトルに関連する用語 (2件):
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