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J-GLOBAL ID：201802259508212719   整理番号：18A1563049

概念形成の視点に基づく小学校地図学習の改善-スケール認識の形成を意図した第4学年「めざせ!地図マスター」の開発と実践を通して-

著者 (1件)： 小谷恵津子 (畿央大)
資料名： 新地理  (New Geography)
巻： 66  号： 2  ページ： 58-60  発行年： 2018年08月30日 
JST資料番号： L0524A  ISSN： 0559-8362  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 小学校 ,  *地図 ,  比率 ,  等高線 ,  思考 ,  概念 ,  *学習 ,  教示 ,  *学校教育 ,  教科書 ,  地理学 ,  図形認識 ,  地図作成
準シソーラス用語： 概念形成 ,  授業 ,  縮尺

分類 (2件)： 自然地理学  (DF01000Z) ,  測量学一般  (RC02010W)

タイトルに関連する用語 (9件)： 概念形成 ,  視点 ,  小学校 ,  地図 ,  学習 ,  スケール ,  意図 ,  マスター ,  開発