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J-GLOBAL ID：201802260397367539   整理番号：18A0881912

三明治教授法のリハビリテーション専門看護師訓練への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Song Yunling (400010,重慶 重慶医科大学附属第二医院) ,  Jiang Wei (400010,重慶 重慶医科大学附属第二医院)
資料名： Dangdai Hushi  (Dangdai Hushi)
巻： 25  号： 1  ページ： 168-170  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3806A  ISSN： 1006-6411  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 三明治教授法は初めて19世紀のイギリス大学の三明治教学授業から由来し、その後ドイツの海徳堡大学医学院から、三明治教学を医学の小班教育に応用し、良好な教育効果を得た[1-3];2006年、華中医科大学同済医学院から中国に導入された[4]。三明治教授法は教師を主導とし、学生を主体とする教育理念であり、グループを単位とする新型の小班教学モデルであり、教育の過程で、同学グループの討論、同学の交差討論、同学の学習報告などの環節を通り、教師と学生、学生と学生との交流、コミュニケーションを絶えず行う。学生の自主学習の主観能動性及び責任感を動員し、学生の自己学習、思考及び新しい知識の探索能力を高める。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  コミュニケーション ,  *専門看護師 ,  海洋 ,  *リハビリテーション ,  中華人民共和国 ,  ドイツ連邦共和国 ,  英国 ,  教育効果 ,  教育
準シソーラス用語： 自己学習 ,  自主学習 ,  授業 ,  *教授法 ,  *明治時代 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 明治 ,  教授法 ,  リハビリテーション ,  専門看護師 ,  訓練 ,  応用