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J-GLOBAL ID：201802260423555703   整理番号：18A1769545

Flipped教室におけるMoodle学習管理システムに関する教育設計の分析と開発【JST・京大機械翻訳】

Analysis and Development of Instructional Design on Moodle Learning Management System in a Flipped Classroom

著者 (4件)： Wahyuningrum Panny (Faculty of Computer Science, Digital Library and Distance Learning Laboratory, Depok, Indonesia) ,  Santoso Harry Budi (Faculty of Computer Science, Digital Library and Distance Learning Laboratory, Depok, Indonesia) ,  Isal R. Yugo K. (Faculty of Computer Science, Depok, indonesia) ,  Fitriansyah Rain (Faculty of Computer Science, Digital Library and Distance Learning Laboratory, Depok, Indonesia)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： WEEF  ページ： 71-76  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： フリップ教室は教室内と外部の間の活動をフリップする学習法の一つである。本手法は教室外で行われる個人学習である。今日では,学習管理システム(LMS)を使用することなく,それを独立したツールで実行する方法に関して,ほとんどの研究は,どのようにしてそれを実行するかに焦点を合わせている。したがって,この方法に基づくLMS上で調製された指示設計が必要である。インタビューと文献レビューを通して事例研究としてインドネシア大学の計算機科学研究所における学習プロセスに基づいて指示設計を設計した。その結果,本研究の結果は,モックアップ形式内のMoodleベースのLMSにおけるフリップ教室の指示設計である。提案した設計は,フリップ教室における将来の研究のためのmil石になるであろう。さらに,この方法は学習における学生の動機付けを増加させることが期待され,したがって,MoodleベースのLMSの使用はより最適になる。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *学習 ,  動機づけ ,  モックアップ ,  計算機科学 ,  インドネシア共和国 ,  文献展望 ,  事例研究
準シソーラス用語： 学習過程 ,  *学習管理システム ,  個別学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (7件)： 教室 ,  Moodle ,  学習管理システム ,  教育 ,  設計 ,  分析 ,  開発