抄録/ポイント:
抄録/ポイント
文献の概要を数百字程度の日本語でまとめたものです。
部分表示の続きは、JDreamⅢ(有料)でご覧頂けます。
J-GLOBALでは書誌(タイトル、著者名等)登載から半年以上経過後に表示されますが、医療系文献の場合はMyJ-GLOBALでのログインが必要です。
目的:妊婦教育におけるシミュレーションモデルの応用方法及び応用効果を検討する。方法:2015年1月2016年1月に、本妊婦の学校で学習した妊婦80人を研究対象とし、無作為二重盲検法を用いて、観察群と対照群に分け、各群40人とした。伝統的なモデル教育(対照グループ40人)、シミュレーションモデル教育(観察グループ40人)をそれぞれ応用し、2グループの妊婦の教育効果の差異を観察した。結果:観察組の妊婦の評価成績の優良率(85.0%)は対照組の妊婦(47.7%)より高かった(P<0.05)。観察組の妊婦の教育満足度の採点は対照組より高かった(P<0.05)。結論:シミュレーションモデルの応用は産科教育効果の向上に顕著な効果があり、同時に妊婦の認可度は明らかに向上し、普及する価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】