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J-GLOBAL ID：201802262483565132   整理番号：18A1621109

コンピュータ工学プログラムにおける問題ベース学習:学生の視点の定量的評価【JST・京大機械翻訳】

Problem-Based Learning in a Computer Engineering Program: Quantitative Evaluation of the Students’ Perspective

著者 (2件)： Santos David Moises Barreto ,  Santos Silva Carlos Alberto
資料名： IEEE Latin America Transactions  (IEEE Latin America Transactions)
巻： 16  号： 7  ページ： 2061-2068  発行年： 2018年 
JST資料番号： W2450A  ISSN： 1548-0992  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文は,問題に基づく学習(PBL)に中心を置いたブラジルにおけるコンピュータ工学プログラムの学生の全体的認識の評価について議論する。それは学生のほぼ40%に答えられたQ-PBLアンケートに基づく定量的研究を構成し,以前の評価と比較した。一般的に,結果は,PBLの正の認識,それへの適応の増加,および自己指向学習,問題解決,重要な思考としての重要なスキルの開発を示唆する。本研究は,いくつかの詳細を除いて,以前の評価と非常に類似していることを示した。したがって,一方では,陽性点は変化しないままであるが,他方では,問題のデッドライン,テキスト,および評価のような挑戦的な話題に関して,復活が続いている。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 時間制限 ,  ブラジル連邦共和国 ,  *学習 ,  アンケート ,  問題解決
準シソーラス用語： テキスト ,  定量的研究 ,  定量的評価 ,  *計算機工学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  専用演算制御装置  (JC04030Y)

タイトルに関連する用語 (5件)： コンピュータ工学 ,  学習 ,  学生 ,  視点 ,  定量的評価