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J-GLOBAL ID：201802263494921967   整理番号：18A1180541

デジタル教科書とMoodleを用いた大学の授業の検討 -初心者向けプログラミング教育における実践-

著者 (1件)： 岩崎日出夫 (東海大 札幌教養教セ)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.I1-01  発行年： 2017年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： プログラミング実習科目のデジタル教科書を作成,それを用いて授業を行った。デジタル教科書を使用した授業と使用しなかった授業について,授業満足度(5点法)と定期試験の平均値を比較した。その結果,デジタル教科書を使用した授業は,使用しなかった授業より授業満足度が上がった一方,定期試験の結果には変化が見られないことがわかった。更に,デジタル教科書とMoodleの小テスト(多肢選択問題など)を併用した授業との比較を行った。その結果,Moodleの小テストを併用した授業では,授業満足度においてよい評価を保ったまま,定期試験の平均値を上げることができた。(著者抄録)

シソーラス用語： 学校教育 ,  *大学 ,  *教科書 ,  応用プログラム ,  *eラーニング ,  *計算機プログラミング ,  Web【情報システム】 ,  タブレット ,  *CMI【計算機】
準シソーラス用語： *ディジタル教科書 ,  *Moodle ,  *LMS ,  プログラミング教育 ,  初心者 ,  小テスト ,  Webデザイン ,  授業実践 ,  定期試験

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  計算機システム開発  (JD02010R)

タイトルに関連する用語 (6件)： デジタル教科書 ,  Moodle ,  大学 ,  授業 ,  初心者 ,  プログラミング教育