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J-GLOBAL ID：201802263881198445   整理番号：18A1769641

KKTM SRI学生の操作スキルに関する研究【JST・京大機械翻訳】

A Study on Manipulative Skills of KKTM Sri Gading Student

著者 (2件)： Sombar Salihah (Faculty of Technical and Vocational Education, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia) ,  Paimin Aini Nazura (Faculty of Technical and Vocational Education, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： WEEF  ページ： 613-616  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 操作技能は,技術的および職業的学生が習得する必要がある重要なスキルである。しかしながら,それが操作スキルを習得することになるとき,学生の間に信頼性の欠如があり,結果として,講義者に対するそれらの高い依存性をもたらす。本研究では,FerrisとAziz Psychomotor Domainによる科学実験の間,KKTM Sri Gadingにおける建築技術におけるDiploの学生の間の操作技能における習得のレベルを調べるために実施した。調査方法は,定量的データを得るために使用した。全部で94名の学生が本研究に参加し,系統的サンプリング技術を用いてランダムに選択された。学生は,スコアが半熟練ツール操作であるステージ5にランク付けされていることをスコアが示した固体ボディ実験試験の熱的拡張を行った。KKTMでの操作技能の学生レベルは高いと考えられる。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 信頼性 ,  職業 ,  *等級づけ
準シソーラス用語： スコア ,  講義 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (4件)： SRI ,  学生 ,  スキル ,  研究