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J-GLOBAL ID：201802264326285864   整理番号：18A1269800

グループ教育法のVB教育における実践探索【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Liu Fengjuan (河北省承徳市承徳県六溝高級中学 河北承徳 067406)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 16  号： 1  ページ： 179,181  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 本文は教育実践を結合し、VisualBasic教育におけるグループ教育法について初歩的に検討した。VisualBasicの授業は学生の能力の育成、素質の向上に独特な優勢がある。現代の教育は学生の能力の育成に重視するので、学生の角度から出発し、合理的な教学計画を設計し、教育の過程を細分化し、学生の授業中の主体的な役割を十分に発揮する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育
準シソーラス用語： 授業 ,  教育実践 ,  *集団教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： グループ ,  教育 ,  探索