文献

J-GLOBAL ID：201802265627249083   整理番号：18A1493569

救急救命士のコーチング行動に影響を与える先行要因-暗黙的特性観,受けた指導経験および経験学習の影響-

Antecedents influencing the coaching behaviors of emergency life-saving technicians: The effects of implicit specialization, experience of being coached by managers, and experiential learning

著者 (1件)： 谷口智彦 (近畿大学)
資料名： 経営行動科学  (Japanese Journal of Administrative Science)
巻： 30  号： 3  ページ： 151-165(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： L6850A  ISSN： 0914-5206  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

著者キーワード (4件)： coaching behaviors ,  experiential learning ,  implicit person theories ,  professional development for emergency life-saving technicians

引用文献 (61件)：

• Aronson, E. 1999 The power of self-persuasion. American Psychologist, 54, 875-884.
• Bandura, A. 1971 Psychological modeling: Conflicting theories. Aldine Atherton, Inc.(原野広太郎・福島脩美 共訳 モデリングの心理学-観察学習の理論と方法 金子書房 1975)
• Baron, R. M. & Kenny, D. A. 1986 The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173-1182.
• Beattie, R. S. 2006 Line managers and workplace learning: Learning from the voluntary sector. Human Resource Development International, 9(1), 99-119.
• Chiu, C. Y., Dweck, C. S., Tong, J. Y. et al. 1997 Implicit theories and conceptions of morality. Journal of Personality and Social Psychology, 73, 923-940.

タイトルに関連する用語 (7件)： 救急救命士 ,  コーチング ,  行動 ,  要因 ,  指導 ,  経験 ,  経験学習