抄録/ポイント:
抄録/ポイント
文献の概要を数百字程度の日本語でまとめたものです。
部分表示の続きは、JDreamⅢ(有料)でご覧頂けます。
J-GLOBALでは書誌(タイトル、著者名等)登載から半年以上経過後に表示されますが、医療系文献の場合はMyJ-GLOBALでのログインが必要です。
剖検の性能は,原子病理学におけるレジデント訓練の不可欠な部分である。多くの医学学校は,もはや剖検経験を必要としない。したがって,病理学者のサブセットは,レジデント訓練の開始前に実施された剖検を決して見ていない。それらの医学的学校解剖学の経験に関する学生の視点に関して多くの記述がなされているが,実際には,剖検経験に関する住民の視点については実質的なものは書かれていない。調査は,それらの初期の剖検経験に関する住民の視点を調査する訓練プログラムにおいて,すべての病理学者研修医(n=27)に送られた。調査を完了した13人の居住者のうち,10人は最初の剖検と関連して3または4の不快レベル(1=0の不快感を伴う1~5のLikertスケールと5=非常に不快)を示した。最も一般的に引用された理由は,臭気/体液(n=6)の不快感,誤り(n=5)を作る恐れ,および(n=4)についての不確実性を含んでいた。6人の住民は,プロセスを助けるための最初の剖検経験の周りの議論に従事することを感じている。要約すると,居住者のサブセットは最初の剖検経験の周りに不快を経験する。この不快感の感受性と認識に対する感受性と注意を払う機会と懸念に対する機会は,病理学的教育の一部として考慮されなければならない。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】