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J-GLOBAL ID：201802267452860812   整理番号：18A1103478

アクティブ・ラーニング型国語授業による学習意欲への影響の考察

The Influence of Motivation for Learn by the Active Learning Type of Japanese Class

著者 (1件)： 坪井泰士 (阿南工業高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 66  号： 3  ページ： 3_61-3_66(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,アクティブ・ラーニング法を用いた国語授業にお...

シソーラス用語： *学習 ,...
準シソーラス用語： *アクティブラーニング ,...

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著者キーワード (4件)： アクによるアク-ニン ,  学習 ,  アクティブ学習 ,  動機づけの学習

分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (3件)：

• 1) 文部科学省, Webページ, http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/1353440.htm, 参照日:2018-12-16\n
• 2) 小川 勤 : 反転授業の有効性と課題に関する研究-大学における反転授業の可能性と課題-, 山口大学大学教育機構, 大学教育12, pp.1-9, 2015\n
• 3) 枝川義邦, 谷 益美, 佐藤哲也 : アクティブラーニングが知識学習に与える影響と実践に向けた課題-高大接続移行期の教員に対する効果的な対応の考察-, 早稲田大学高等研究所紀要, 8, pp.129-140, 2016\n

タイトルに関連する用語 (4件)： ラーニング ,  国語 ,  授業 ,  学習意欲