文献

J-GLOBAL ID：201802267662016917   整理番号：18A0687413

生活における数学的学習による学生の学習における興味の探索【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Huang Zhike (許昌技術経済学校 河南許昌 461500)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 15  号： 26  ページ： 171-173  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 中学生の文化課程の基礎は比較的に悪く、特に数学的な授業では、普遍的な情緒学的情緒が存在している。学生の学習における数学的興味を刺激することは,数学的教育の質を向上させるための重要な課題であることが示唆された。筆者は生活中の数学問題を教育に導入し、生活中の数学問題を運用することにより、新しい授業を導入し、新しい知識を探索し、応用を拡大し、学生の学習の数学的興味を励起し、教育レベルを高めた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *学習
準シソーラス用語： 中学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 技術教育  (MA01050W) ,  CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T) ,  歯科学一般  (GT01010D) ,  システム・制御理論一般  (IA02010H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 生活 ,  数学 ,  学習 ,  学生 ,  興味 ,  探索