文献

J-GLOBAL ID：201802268063719416   整理番号：18A1172977

情報化教育モデルの計算機授業における実践研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Fan Jianshu (済寧職業技術学院 山東済寧 272000) ,  Zhang Junxia (済寧職業技術学院 山東済寧 272000)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
巻： 14  号： 32  ページ： 224-225  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 情報化教育は現代情報技術を基礎とする教学モデルであり、現在社会、コンピュータ応用技術の学習は非常に重要である。コンピュータの教育過程において、情報化教学モデルを導入し、教育目標をよりよく実現することができる。情報化教育モデルは学生情報技術の能力を養成し、革新能力、学習能力及び実践能力を高め、学習効率を有効に向上させ、先進的な教育手段である。現在のコンピュータカリキュラムの教育が不足し、コンピュータカリキュラム学習の過程で情報化教育モデルを応用し、本文は情報化教育モデルのコンピュータ授業における実践について研究を行った。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  情報技術 ,  *教育 ,  計算機械 ,  コンピュータ
準シソーラス用語： 学習効率 ,  実践能力 ,  学習能力 ,  教育目標 ,  計算機利用技術 ,  実践的研究 ,  *授業 ,  教育モデル ,  *情報化 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 情報化 ,  教育 ,  モデル ,  計算機 ,  授業 ,  研究