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J-GLOBAL ID：201802269807541368   整理番号：18A1268746

役割演技法の高職看護心理学教育における取り組み【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Li Mingfang (重慶三峡医薬高等専科学校,重慶万州,404120) ,  Sun Ping (重慶三峡医薬高等専科学校,重慶万州,404120)
資料名： Chongqing Yixue  (Chongqing Yixue)
巻： 47  号： 5  ページ： 710-712  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3302A  ISSN： 1671-8348  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 医学は実践性の強い科学であり、看護は実践と緊密に不可分であり、看護心理学は医学心理学の重要な分枝である。そのため、看護専門及びその方向専攻学生の専門基礎科目と必修科目の《看護心理学》カリキュラム教育にも新たな基準を提出した[1]。看護心理学カリキュラムの学習を通じて、看護学生に心理看護実践技能を把握させ、学の心理学知識を用いて臨床看護の仕事を最適化でき、全体の看護を完備する。この教育目標を達成するために、多くの学者は教学実践研究を通じて、多角度に教育改革措置を提出した。その中、多くの学者は看護心理学カリキュラム教育方法の改革を主張し、伝統の講義法以外を指摘された。事例分析、ビデオ教育法、情景教学法、実験教学法などの様々な教育方法を総合的に応用すべきである[2-4]。そのため、本文は役割演技法の具体的な実施について探索を行った。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *心理学 ,  *教育 ,  録画装置 ,  *看護 ,  カリキュラム ,  最適化
準シソーラス用語： 事例分析 ,  講義 ,  教育方法 ,  教育改革 ,  教育目標 ,  臨床ケア ,  看護実践 ,  *心理 ,  看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 役割演技法 ,  高 ,  看護 ,  心理学 ,  教育