抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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目的:腎臓内科の臨床教学における反転教室の教育法の効果を検討する。方法:ある病院の腎臓内科で見習った臨床医学専攻七年制学生72人を選び、無作為的に対照群(伝統教育群)と実験群(反転教室教学群)に分け、専門標準試験の成績と教学品質評価の標準アンケートにより、2群の教育効果を評価した。結果:実験グループの学生のテスト成績は伝統の教育グループより明らかに優れ、有意差があり(P<0.05)、実験グループの学生の教育効果に対する評価は対照グループより優れ、統計学的有意差があった(P<0.05)。結論臨床医学専門腎臓内科の教育において、反転授業の教育法の応用は学生の自主学習のニーズを満たし、学生の学習の趣味と学習能力を高め、腎臓内科の教育効果を明らかに改善でき、有効な教学方法である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】