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J-GLOBAL ID：201802269832573698   整理番号：18A1826220

反転教室教育法の腎内科臨床教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Application of the Flipped Classroom Method in the Clinical Teaching of Nephrology Department

著者 (1件)： Li Xin (首都医科大学附属北京朝陽医院,北京市,100020)
資料名： Zhongguo Bing’An  (Zhongguo Bing'An)
巻： 19  号： 7  ページ： 64-66  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3910A  ISSN： 1672-2566  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:腎臓内科の臨床教学における反転教室の教育法の効果を検討する。方法:ある病院の腎臓内科で見習った臨床医学専攻七年制学生72人を選び、無作為的に対照群(伝統教育群)と実験群(反転教室教学群)に分け、専門標準試験の成績と教学品質評価の標準アンケートにより、2群の教育効果を評価した。結果:実験グループの学生のテスト成績は伝統の教育グループより明らかに優れ、有意差があり(P<0.05)、実験グループの学生の教育効果に対する評価は対照グループより優れ、統計学的有意差があった(P<0.05)。結論臨床医学専門腎臓内科の教育において、反転授業の教育法の応用は学生の自主学習のニーズを満たし、学生の学習の趣味と学習能力を高め、腎臓内科の教育効果を明らかに改善でき、有効な教学方法である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： アンケート ,  病院 ,  *内科学 ,  *教育 ,  教育効果 ,  統計学
準シソーラス用語： 学習能力 ,  趣味 ,  自主学習 ,  有意差 ,  品質評価 ,  腎臓病学 ,  臨床実習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 反転 ,  教室 ,  教育 ,  臨床 ,  応用