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J-GLOBAL ID：201802270097996541   整理番号：18A0672286

アメリカの数学教育研究プロジェクト-アメリカ教育科学研究院により援助された数学教育プログラムを例として-【JST・京大機械翻訳】

Review of IES Funded Projects on Mathematics Education in the U.S.

著者 (4件)： Wang Ke (徳州農工大学 教学与文化系,美国 徳州 77840) ,  KUO Li-jen (徳州農工大学 教学与文化系,美国 徳州 77840) ,  LI Ye-ping (徳州農工大学 教学与文化系,美国 徳州 77840) ,  DAVIS Trina J (徳州農工大学 教学与文化系,美国 徳州 77840)
資料名： Shuxue Jiaoyu Xuebao  (Shuxue Jiaoyu Xuebao)
巻： 26  号： 5  ページ： 82-88  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3178A  ISSN： 1004-9894  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 最近10年以来、アメリカ連邦教育部教育科学研究院により援助された数学教育に関する96の研究項目を分析し、1つの側面から現在のアメリカの数学教育研究の項目特徴と傾向を把握した。これらの項目の重要な特徴を分析し、これに対して6つの次元を持つコードフレームを構築し、これらの研究項目に対してコーディングを行い、グラフを用いて統計結果を示した。数学教育研究者、実践者及び政策立案者は、アメリカの数学教育研究プロジェクトをよりよく理解し、将来の数学教育研究プロジェクトにいくつかの方向性の参考を提供することが期待される。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 符号化 ,  指向性 ,  *アメリカ合衆国 ,  *教育
準シソーラス用語： *数学教育 ,  科学研究 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 運輸交通・サービス一般  (TA01010L) ,  産業経済  (KA02000Y) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (7件)： アメリカ ,  数学教育 ,  研究 ,  プロジェクト ,  教育 ,  科学 ,  援助