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J-GLOBAL ID：201802270366596688   整理番号：18A0333985

高等教育におけるサイバーいじめ:文献レビュー【Powered by NICT】

Cyberbullying in higher education: A literature review

著者 (4件)： Watts Lynette K. (Radiologic Sciences Department, Midwestern State University, 3410 Taft Blvd., Bridwell Hall Office 201E, Wichita Falls, TX 76308, USA) ,  Wagner Jessyca (Radiologic Sciences Department, Midwestern State University, 3410 Taft Blvd., Bridwell Hall, Office 216, Wichita Falls, TX 76308, USA) ,  Velasquez Benito (Athletic Training Department, School of Allied Health, Lincoln Memorial University, 6965 Cumberland Gap Parkway, Harrogate, TN 37752, USA) ,  Behrens Phyllis I. (University of Missouri Extension, 3950 Newman Road, Plaster Hall 107A, Joplin, MO 64801-1512, USA)
資料名： Computers in Human Behavior  (Computers in Human Behavior)
巻： 69  ページ： 268-274  発行年： 2017年 
JST資料番号： T0355A  ISSN： 0747-5632  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 技術のより広範な使用により,サイバーいじめの有病率が増加している。大学と大学はインターネット上でおよび他の電子による学生に達するのに多くの方法を実装した;結果として,高等教育におけるサイバーいじめの有病率を調べることが重要である。本文献レビューは,大学生のネット上いじめに関するこの継続傾向の認識を高めるために作られた。ネットいじめは一貫して他の個体をharass任意の電子的方法,ソーシャルメディアを含むによる害を及ぼすに意図として定義され,名誉き損,民間事実の公開,意図的な精神的苦痛を含んでいる。最近の文献の網羅的探索は,Academic Search完全,教育源,電子ジャーナル,ERIC,PsycArticles,心理学と行動科学収集,PsycINFOを含むデータベースを用いて行った。Google,Google Scholar,と参考文献リスト重要な研究からもこのレビューに含まれる関連研究を求めるために用いた。記事はサイバーいじめを定義し,青年におけるサイバーいじめの歴史的ベースを構築し,サイバーいじめに関与する因子を検討し,サイバーいじめの効果を記述し,大学生間のこの傾向を調べるために用いた。教育の全ての領域におけるサイバーいじめに対処するための報告,モニタリングオンライン相互作用および訴訟のような戦略が含まれていた。将来の研究は,教育プログラムはサイバーいじめ減少し,報告の速度増加をもたらす,サイバーいじめはソーシャルメディアエチケットをいかに変化させるかを検討すべきである。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： カリキュラム ,  大学生 ,  データベース ,  相互作用 ,  *文献展望 ,  インターネット ,  行動科学 ,  心理学 ,  *教育
準シソーラス用語： 若年 ,  電子ジャーナル ,  ソーシャルメディア ,  ネットいじめ ,  *いじめ ,  *大学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 高等教育サイバーいじめ ,  ネットいじめ有病率 ,  ネットいじめの認識 ,  ソーシャルメディアサイバーいじめ

分類 (1件)： 人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  いじめ ,  文献レビュー