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J-GLOBAL ID：201802271677200247   整理番号：18A1273685

Mini-CEX教育モデルの高職看護生救急看護実習への応用【JST・京大機械翻訳】

Application of Mini-CEX teaching model in emergency nursing training in higher vocational education

著者 (3件)： Zhang Yanyan (河南医学高等専科学校危重症与急救護理教研室, 鄭州,451191) ,  Li Dan (451191 鄭州,河南医学高等専科学校,基礎護理教研室) ,  Li Xingrui (河南省中医薬研究院附属医院腎病科, 鄭州,450004)
資料名： Zhonghua Xiandai Huli Zazhi  (Zhonghua Xiandai Huli Zazhi)
巻： 24  号： 7  ページ： 853-855  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3980A  ISSN： 1674-2907  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:ミニ臨床訓練評価(Mini-CEX)の教育モデルの高職看護学生救急看護実習における応用効果を検討する。方法:便利サンプリングの方法を用い、河南省医学高等専門学校2014級看護専門112名の看護学生を研究対象とし、試験群57名、対照群55名に分けた。対照群は,Mini-CEX教育モードを用いて,従来の訓練授業モデルを採用した。結果:訓練後、試験グループの看護学生の訓練評価の成績は対照グループより高く、統計学的有意差があった(P<0.001)。試験群のMini-CEXスケールの各次元スコアは対照群より高く、統計学的有意差があった(P<0.001)。試験群の看護生批判的思考能力測定表の総得点と各次元の得点はみな対照群より高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *看護 ,  統計学
準シソーラス用語： クリティカルシンキング ,  スコア ,  有意差 ,  授業 ,  看護学生 ,  *看護実習 ,  教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Students ,  nursing ,  Critical thinking ,  Mini-clinical evaluation exercise teaching model

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 教育 ,  モデル ,  高 ,  看護 ,  実習 ,  応用