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J-GLOBAL ID：201802271796489079   整理番号：18A1657317

医学英語語彙の直接教育と間接教育【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Zhu Wujing (内蒙古医科大学外国語学院 内蒙古呼和浩特 010059)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 16  号： 4  ページ： 191-192  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 医学英語学習者は、まず一定量の医学英語用語を掌握しなければならない。しかし、医学英語語彙はその自身の特徴があり、学習者に対して大きな挑戦性を持っている。教師は授業時に外国語の語彙教育の五原則、即ちシステム原則、交際原則、文化原則、認知原則と感情原則に従え、直接教育と間接教育を結合し、学生が語彙記憶負担を軽減し、語彙学習の効率を高め、半功倍の効果を達成する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  *語彙 ,  外国語
準シソーラス用語： 授業 ,  学習者 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 自然語処理  (JE06000L) ,  東洋医学  (GA04000I) ,  ドキュメンテーション  (GA01020J)

タイトルに関連する用語 (4件)： 医学英語 ,  語彙 ,  教育 ,  間接