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J-GLOBAL ID：201802272253803567   整理番号：18A1570912

言語能力を育てる・補助する授業デザイン

著者 (1件)： 小栗優来 (岐阜県恵那南高)
資料名： 全国理科教育大会・日本理化学協会総会研究発表論文(資料)集  (全国理科教育大会・日本理化学協会総会大会研究発表論文(資料)集)
巻： 40  ページ： 50-51  発行年： 2018年08月08日 
JST資料番号： F1582A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高大接続改革において,「主体的・対話的で深い学び」という視点がキーワードとなっている。その下支えとなる言語能力の重要性が,ますます高まっているのを感じる。したがって,普段の授業の中で,いかに言語活動を充実させ,言語能力を伸長させていくのかが今日的な課題となっている。また,語彙力・読解力に乏しい生徒が一定数おり,そのような生徒に対して,どのようなアプローチをすれば良いかを考えた。本研究は,その実践例を紹介するものである。(著者抄録)

シソーラス用語： 言語 ,  *学習 ,  *機能 ,  語彙 ,  理解
準シソーラス用語： *言語学習 ,  *言語機能 ,  アクティブ学習 ,  読解

分類 (1件)： 情報加工一般  (AC05010A)

タイトルに関連する用語 (2件)： 言語能力 ,  授業デザイン