抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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高大接続改革において,「主体的・対話的で深い学び」という視点がキーワードとなっている。その下支えとなる言語能力の重要性が,ますます高まっているのを感じる。したがって,普段の授業の中で,いかに言語活動を充実させ,言語能力を伸長させていくのかが今日的な課題となっている。また,語彙力・読解力に乏しい生徒が一定数おり,そのような生徒に対して,どのようなアプローチをすれば良いかを考えた。本研究は,その実践例を紹介するものである。(著者抄録)