文献

J-GLOBAL ID：201802272975798118   整理番号：18A1265184

後MOOC時代SPOC大学物理実験混合教育モデル【JST・京大機械翻訳】

Construction of SPOC Blended Teaching Mode of University Physics Experiment in Post-MOOC Era

著者 (4件)： Lao Meimei (華南農業大学,广東 广州,510642) ,  Ku Yaomei (華南農業大学,广東 广州,510642) ,  Xu Jun (華南農業大学,广東 广州,510642) ,  Chen Ruqi (華南農業大学,广東 广州,510642)
資料名： Daxue Wuli Shiyan  (Daxue Wuli Shiyan)
巻： 31  号： 1  ページ： 131-134  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3190A  ISSN： 1007-2934  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： SPOC(小規模制限性オンラインカリキュラム)は「後MOOC時代」の典型的なカリキュラム教学モードであり、小衆化、集約化、制限などの特徴がある。MOOCの長所と短所及びSPOCの混合教育の特徴を分析した上で、SPOCに基づく線上線下、反転式の大学物理実験混合教学モデルを構築した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 集中化 ,  *教育 ,  小規模 ,  カリキュラム
準シソーラス用語： *教育モデル ,  *物理実験 ,  *MOOC , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (4件)： 医学教育  (GA01040F) ,  薬学一般  (GU01010G) ,  CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (IA01050S)

タイトルに関連する用語 (4件)： MOOC ,  大学 ,  物理実験 ,  教育モデル