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J-GLOBAL ID：201802273622216699   整理番号：18A1828175

看護博士高級質研究授業の建設【JST・京大機械翻訳】

Establishment of advanced qualitative research course for doctoral students in nursing

著者 (5件)： Li Zheng (100144,北京市 北京協和医学院護理学院) ,  Zou Haiou (100144,北京市 北京協和医学院護理学院) ,  Liu Huaping (100144,北京市 北京協和医学院護理学院) ,  Sheng Yu (100144,北京市 北京協和医学院護理学院) ,  Wang Jian (100144,北京市 北京協和医学院護理学院)
資料名： Zhonghua Huli Jiaoyu  (Zhonghua Huli Jiaoyu)
巻： 15  号： 6  ページ： 410-414  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3383A  ISSN： 1672-9234  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的看護博士の高級質の研究コースを建設し、教育効果を評価する。方法:看護学博士の核心課程の高級質の研究を構築し、8つの大学看護学博士大学院生を教学対象として、混合式教学を主な教学方式とし、学生線上の参加状況、授業成績、学生の授業の評価、総括と反省の4つの方面から授業に対する教育評価を行った。結果:3期の学生の授業訪問回数はそれぞれ2274回、2679回、1776回であり、討論論文402回、428回、524回に参与した。学生の授業の平均成績は78点、74点、79点であった。大部分の学生は本授業に対して比較的高い評価を与え、高級質的研究課程は学生の質的研究の学習及び実践訓練に対して極めて強い助けをし、学生の質的研究に対する評価能力及び実際の応用能力を高めた。結論:高級質の研究コースは国内で看護質的研究コースの教育と実践訓練を起動し、実施して、国内の各大学の看護博士大学院課程の設置の自主性が大きく、統一基準不足の不足を埋めたものであると結論する。学生の学習の主導性を激発し、学習の趣味を高め、学生の深い思考を喚起し、質的研究の理解を深め、教育の質を高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護 ,  教育効果
準シソーラス用語： 趣味 ,  自主性 ,  定性的研究 ,  教育評価 ,  大学院生 ,  看護学 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 看護 ,  博士 ,  研究 ,  授業 ,  建設