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J-GLOBAL ID：201802274443756131   整理番号：18A0397178

学生の成功への開放経路:オープン教育資源と入手可能なコースコンテンツ作成と採用のための大学図書館協力【Powered by NICT】

Open Pathways to Student Success: Academic Library Partnerships for Open Educational Resource and Affordable Course Content Creation and Adoption

著者 (1件)： Salem Joseph A. (Associate Dean for Learning, Undergraduate Services, Commonwealth Campus Libraries, University Libraries, The Pennsylvania State University, 510C Paterno Library, University Park, PA 16802-1812, United States)
資料名： Journal of Academic Librarianship  (Journal of Academic Librarianship)
巻： 43  号： 1  ページ： 34-38  発行年： 2017年 
JST資料番号： B0295B  ISSN： 0099-1333  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： は顕著なライブラリー鉛と多施設プログラムを含む公開教育リソース(OER)の現状を調べた。OERの可能性と学生保持と持続性に影響する手頃な教材作成と採用プログラムを検討した。図書館鉛プログラムのための潜在的付加的パートナーシップと将来の方向は,ライブラリー鉛OERイニシアチブの影響を評価するためのフレームワークが必要であるとともに議論した。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *鉛 ,  教材
準シソーラス用語： 持続性 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： オープン教育資源 ,  学生の成功 ,  手頃なコース内容

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (9件)： 学生 ,  成功 ,  経路 ,  教育資源 ,  入手 ,  コンテンツ ,  採用 ,  大学図書館 ,  協力