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J-GLOBAL ID：201802274922862930   整理番号：18A0345721

瞳孔としての私の人生:学校から除外された青年の自伝的記憶【Powered by NICT】

My life as a pupil: The autobiographical memories of adolescents excluded from school

著者 (1件)： Farouk Shaalan (School of Education, University of Roehampton, UK)
資料名： Journal of Adolescence  (Journal of Adolescence)
巻： 55  ページ： 16-23  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1232A  ISSN： 0140-1971  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 物語心理学は,自伝的記憶の内容を研究することにより,個人の自己理解と行動に得ることができる重要な知識という前提に基づいている。主流教育から若者の排除の理解には,口述対話的アプローチを用いた学校の回想を調べることによって向上させることができることを示唆しているによる問診のこの分野に寄与する。研究プロジェクトでは,イギリス,ロンドンの中学校から排除されていた,15 16歳の十五人の女性および二十人の男子学生の自伝的記憶を採取して分析した。目的は,過去のnarrated描写,青少年は学校生活における異なる時間にそれらの位置と挙動を説明し正当化されるかを調べることであった。所見では,青少年が重要な他者の声,施設としての学校と生活の初期であるか往復の後期段階で位置になってきたに知覚するか明らかにした。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 女性 ,  会話 ,  *青少年 ,  英国 ,  心理学 ,  教育
準シソーラス用語： 他者 ,  学校生活 ,  男子学生 ,  ロンドン ,  自己理解 ,  物語 ,  *自伝的記憶 ,  *若年 ,  *人生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 対話自己 ,  思春期 ,  学校排除 ,  物語心理学

分類 (2件)： 中枢神経系  (EJ12030F) ,  神経系の疾患  (GN03000O)

タイトルに関連する用語 (5件)： 瞳孔 ,  人生 ,  学校 ,  青年 ,  自伝的記憶