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J-GLOBAL ID：201802274963581765   整理番号：18A0730589

既卒の小児看護初心者の強みを活かす教育プログラムにおけるリフレクション

著者 (3件)： 青木由美恵 (関東学院大 看護) ,  倉田節子 (人間環境大 看護) ,  永田真弓 (関東学院大 看護)
資料名： ヒューマンケア研究学会誌  (Journal of Japanese Society of Human Caring Research)
巻： 9  号： 2  ページ： 59-64  発行年： 2018年03月30日 
JST資料番号： F1131A  ISSN： 2187-2813  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 既卒の小児看護初心者の教育において,特に強みを活かすことに着...

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引用文献 (11件)：

• 草柳浩子:子どもと大人の混合病棟における看護師が抱える困難さ,日本看護科学学会誌,24(2), 62-70, 2004
• 佐々木祥子,山元恵子:成人・高齢者を受け入れている小児病棟における現状と課題,小児看護,30 (10), 1384-1387, 2007
• 草柳浩子:子どもと大人の混合病棟で働く看護師の意識とケアの変化-アクションリサーチを通して-,日本看護科学学会誌,32(4),32-40,2012.
• Kolb, D. A.: Experiential Learning; Experience as the Source of Learning and Development, Prentice-Hall, 38, Englewood Cliffs, 1984.
• 青木由美恵:看護師における対話的グループリフレクションの認識,関東学院大学看護学会誌,1(1) 57-64. 2014.

タイトルに関連する用語 (5件)： 小児 ,  看護 ,  初心者 ,  教育 ,  リフレクション