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J-GLOBAL ID：201802275067894980   整理番号：18A2214424

ASD小児における不安症状管理のための介入のレビュー【JST・京大機械翻訳】

Review of interventions for the management of anxiety symptoms in children with ASD

著者 (4件)： Delli Christine K. Syriopoulou (Department of Educational and Social Policy, University of Macedonia, Greece) ,  Polychronopoulou Stavroula A. (Department of Primary Education, National and Kapodistrian University of Athens, Greece) ,  Kolaitis Gerasimos A. (Department of Child Psychiatry, School of Medicine, National and Kapodistrian University of Athens, ”Aghia Sophia” Children’s Hospital, Greece) ,  Antoniou Alexandros - Stamatios G. (Department of Primary Education, National and Kapodistrian University of Athens, Greece)
資料名： Neuroscience & Biobehavioral Reviews  (Neuroscience & Biobehavioral Reviews)
巻： 95  ページ： 449-463  発行年： 2018年 
JST資料番号： A1137A  ISSN： 0149-7634  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 不安は,自閉症スペクトラム障害(ASD)を有する人々における一般的随伴症状である。国際的にASDを有する抗不安小児の管理に利用可能な介入を調査する。本レビューは,Macedoniaandの大学の図書館における国立健康研究所(NIH)出版物と資源の,PubMedによって見出された関連研究について行われた。方法:1980年代から2017年までに発行された不安障害を有するASDを有する小児に対して治療を受けている372件の研究のうち,137件が本レビューに含まれた。介入は,薬理学的介入,認知行動療法(CBT),社会レクリエーション(SR)プログラム,他の心理社会的治療,教育的,心理学的および医学的治療の社会的巧みな組み合わせを教育することを含んでいる。ASDを有する小児における不安に対処するための様々な方法が,薬物療法,心理社会的およびCBT介入,親教育および学校に基づくプログラムを含めて適用されている。各児童の特定の特性の評価に基づいて,アプローチの組み合わせを選択するべきである。Copyright 2019 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 広汎性発達障害 ,  薬理学 ,  児童 ,  薬物療法 ,  心理学 ,  *子供 ,  治療法 ,  自閉症 ,  教育 ,  認知行動療法 ,  不安神経症 ,  ヒト ,  レクリエーション
準シソーラス用語： 心理 ,  PubMed ,  健康 ,  自閉症スペクトラム障害 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (9件)： 介入 ,  不安 ,  自閉症 ,  学校 ,  家族 ,  認知行動 ,  心理社会 ,  教育 ,  医療

分類 (1件)： 精神障害の診断  (GR02000T)

タイトルに関連する用語 (4件)： ASD ,  小児 ,  症状管理 ,  レビュー