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J-GLOBAL ID：201802277692458472   整理番号：18A1748160

事例を手がかりとした議論式教育のMBBS留学生皮膚病の学習への応用【JST・京大機械翻訳】

Evaluation of Discussion-based Teaching with Case Teaching as the Clues in the Dermatology Training of MBBS International Students

著者 (6件)： Jiang Fuqiong (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101) ,  Deng Danqi (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101) ,  Wang Xiaoyun (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101) ,  Zhou Xiaohong (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101) ,  Yang Binbin (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101) ,  Cao Wenting (昆明医科大学第二附属医院皮膚科,云南昆明,650101)
資料名： Kunming Yike Daxue Xuebao  (Kunming Yike Daxue Xuebao)
巻： 38  号： 5  ページ： 144-147  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3506A  ISSN： 2095-610X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:ケース教育法の教育活動に貫通する同時に、討論式教学をMBBS留学生皮膚病の臨床の学習に結び付ける意義を検討する。方法:MBBS皮膚病学の学習教育において、学生を無作為的に2群に分け、一群を実験群とし、症例教育法を併用し、討論式教学法を併用し、他の群は42人で、伝統の講義法を採用した。2グループの教学内容は同じ教師で教学活動を行う。2群の教育効果を比較研究した。結果:学期の終了時に、実験組と対照組の試験成績は統計学的な差がなかった(P>0.05)が、試験の高い点数の人数はもっと多い。ケース教育と討論式教育を組み合わせた実験グループに対してアンケートを行い、学生は臨床思考の訓練、創造性思考の向上と学習の趣味の向上、学習能力の向上と学習能力の促進に役立て、同時に学習の圧力を増加させなかった。結論:事例を手がかりとする討論式教学はMBBS留学生の皮膚病の学習に積極的な意義があり、MBBS留学生の学習の興味を高め、臨床の思考と臨床技能を訓練し、MBBS留学生人材の育成を育成するのに役立つ。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： クラスタ ,  アンケート ,  *皮膚病 ,  教育効果 ,  皮膚科学 ,  統計学 ,  *教育 ,  人的資源 ,  *学習
準シソーラス用語： 学習能力 ,  趣味 ,  スコア ,  講義 ,  教育活動 ,  *留学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 手がかり ,  議論 ,  教育 ,  留学生 ,  皮膚病 ,  学習 ,  応用