抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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それらの概念のため,オンラインビデオプラットフォームは,教育補助金としての教育補助として,外科コミュニティ内でますます利用されてきた。YouTubeは,特に整形外科医により一般的に引用された教育資源である。今日まで,研修医間のYouTubeにおける整形外科手術ビデオの人気が高まっているにもかかわらず,教育価値に対するこれらのビデオを評価するための均一なシステムは存在しない。ここでは,YouTube上の整形外科的腰椎融合ビデオに特異的に適用されるそのような等級付け方式を提案した。YouTubeに関する腰椎融合手術ビデオの教育価値を評価するために,20ポイントの等級付けスケールを開発して適用する。前向き研究。教育価値スコア,ビデオビューカウント。20ポイントビデオグレーディングスケールを考案し,腰部融合手術のYoutubeビデオに適用した。等級付けスケールは,手順自体,ビデオ品質,およびビデオの一般教育価値を含む多くの因子を考慮した。以下の調査項目を用いて,「脊椎固定」,「腰部脊椎固定」,「前方腰椎椎体間固定」,「後方腰椎椎体間固定」,「経foramin的腰椎椎体間固定」,「trans psoas椎体間固定」,「斜め側方腰椎椎体間融合」を見出し,検索用語を検索ボックス内の単純なテキストとして入力した。Boole演算子を使用しなかった。調査は,最初の5つの結果ページの中で見られる20分以上の実行時間のビデオのみを含むように洗練され,個人的説明からのビデオ標的化患者,またはenter楽目的のために作成されたビデオを厳密に除外し,150の非複製ビデオを得た。これらのうち,18は介在物と除外基準の適用後に残った。平均ビデオスコアは,20から13.1±2.5ポイントであった。6つのビデオ(33%)は16以上のスコアを達成し,整形外科訓練のための有用な教育補助と考えられた。16点以下のビデオ評価に対する平均数は11754.4±312.1であり,16点以上のビデオスコアよりも有意に大きかった(8061.1±112.1;p<.003)。ここでは,グローバルに人気のあるオンラインビデオプラットフォーム上での腰椎融合手術ビデオの教育価値の評価のための等級付けシステムを記述した。オンラインで利用可能な手術ビデオの数を増やすことによって,著者らのような検証されたビデオ評価システムは,整形外科訓練に対する価値ある資産であることを証明することができた。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
