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J-GLOBAL ID：201802280501918759   整理番号：18A1927889

プログラミング学習の導入段階における電子器機を用いた音楽づくり-STEAM教育のArtの観点から-

著者 (2件)： 森健一郎 (北海道教大 釧路校) ,  芳賀均 (北海道教大 旭川校)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： 279-280  発行年： 2018年08月08日 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,教科横断的な視点に着目し,「電子器機を用いた音楽づくり」の教育プログラムを開発し,へき地・小規模校の小学生を対象に実践をした。その結果,参加児童全員ではないものの,プログラミングの初歩に関する興味を喚起し,難しいといった先入観を払拭できたことが確認された。この実践は,学校におけるプログラミング学習の初歩となる可能性が明らかとなった。(著者抄録)

シソーラス用語： プログラミングシステム ,  *教育 ,  *学校教育 ,  *計算機プログラミング ,  *電子楽器 ,  *アンケート ,  学習 ,  児童 ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： プログラミング学習 ,  *科学技術教育 ,  音楽教育 ,  *プログラミング ,  学習活動 ,  *教育プログラム

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (7件)： プログラミング学習 ,  段階 ,  電子 ,  音楽 ,  教育 ,  ART ,  観点