文献

J-GLOBAL ID：201802281599516080   整理番号：18A1098029

工科大学生の人文素質に対する認知現状研究-定着理論パラダイムに基づく質的研究-【JST・京大機械翻訳】

Study on science and engineering students’ cognition about humanistic quality:qualitative analysis based on grounded theory paradigm

著者 (1件)： Zhang Shuzhuqing (華南理工大学高等教育研究所,广東广州,510641)
資料名： Gaodeng Jianzhu Jiaoyu  (Gaodeng Jianzhu Jiaoyu)
巻： 26  号： 6  ページ： 5-10  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3780A  ISSN： 1005-2909  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： NVivo8.0ソフトウェアを使用して,質的インタビューを通して,オリジナルのアクセスデータの情報整理とデータ符号化を,NVivo8.0ソフトウェアによって実行した。最後に,工学大学生の人文素質の意味認識の3つのコアカテゴリーを得た。理工科大学生の人文素質に対する内包認知の現状は、それが人文素質に対する反意と需要情況を反映する;しかし、反観理工科大学生の人文素質教育理念は、多くの人文素質の核心の内包を失った。人文素質教育の改革は、まず欠測の人文素質教育理念を補いなければならない。研究は「学生を本」とし、理工科大学生の人文素質教育の需要側の角度から研究を行い、理工科大学生の人文素質教育の供給側改革に重要な意義を持つ。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *工科大学 ,  教育 ,  面接調査 ,  *大学生 ,  定着 ,  ソフトウェア
準シソーラス用語： 情報整理 ,  定性的研究 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 大学生 ,  認知 ,  現状 ,  研究 ,  定着 ,  理論 ,  パラダイム ,  質的研究