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J-GLOBAL ID：201802282342904500   整理番号：18A1180435

初年次の情報教育におけるリフレクションによる授業改善の試みとその効果

著者 (2件)： 石野邦仁子 (淑徳大 総合福祉) ,  松山恵美子 (淑徳大 総合福祉)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.D1-3  発行年： 2017年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 淑徳大学千葉キャンパスでは,初年次の必修科目として情報教育を行っているが,国家試験受験,教員を志望する学生も多く,将来につながる情報教育の授業改善は必須の課題となっている。毎回の授業終時にWEBアンケートシステムでリフレクションを行い,授業理解度について自己評価,学習内容の活用方法などをコメントさせ,より能動的な態度を養う授業改善を試みた。その結果と実際の成績を合わせて分析する。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校教育 ,  大学 ,  カリキュラム ,  *自己評価 ,  アンケート ,  *態度 ,  *評価基準 ,  意見 ,  情報処理
準シソーラス用語： Webアンケート ,  コメント ,  ルーブリック ,  学習態度 ,  *授業リフレクション ,  *初年次教育 ,  情報リテラシー教育 ,  *情報教育 ,  *理解度【学習】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (4件)： 情報教育 ,  リフレクション ,  授業 ,  試み