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J-GLOBAL ID：201802282708838943   整理番号：18A1462582

精神看護学教育におけるナラティブ教材の活用:UDRサイクルの重要性とアクティブ・ラーニングへの可能性

著者 (2件)： 小平朋江 (聖隷クリストファー大 看護) ,  いとう たけひこ (和光大 現代人間)
資料名： 日本看護学教育学会誌  (Journal of Japan Academy of Nursing Education)
巻： 28  号： プログラム・講演集  ページ： 122  発行年： 2018年08月 
JST資料番号： Y0958B  ISSN： 0916-7536  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (9件)： 精神看護学 ,  教育 ,  ナラティブ ,  教材 ,  活用 ,  サイクル ,  重要性 ,  ラーニング ,  可能性