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J-GLOBAL ID：201802283474577829   整理番号：18A1773722

視覚障害者のための初等教育実施のための費用効果的なフレームワーク【JST・京大機械翻訳】

Cost Effective Frame Work for implementing Elementary Education for Visually Impaired

著者 (3件)： Maher Rafey Rasheed (IICT, Mehran University of Engineering & Technology, Jamshoro, Sindh, Pakistan) ,  Baqai Attiya (IICT, Mehran University of Engineering & Technology, Jamshoro, Sindh, Pakistan) ,  Jan Maria (IICT, Mehran University of Engineering & Technology, Jamshoro, Sindh, Pakistan)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2018  号： IMTIC  ページ： 1-7  発行年： 2018年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： パキスタンのような先進国の下では,特別な子供のための十分な教育資源を提供しない。点字コミュニケーションのための伝統的方法を利用する一次教育のみを有する特別な子供のための学校の数が少ない。人々は,遠隔地,最小輸送施設,および高価な料金のために学校に入っている。従来のシステムは,使用するのが難しく,時間がかかる。対照的に,現代のシステムは,ユーザに優しく,より簡単な通信のための電子的方法を利用するが,高価である。本論文では,教師のサーバ/PC上で動作する特別に設計されたソフトウェアアプリケーションを持つハードウェアプロトタイプを用いて,費用対効果の良い点字フレームワークを実装した。学生は点字文字に入り,それは英語に変換されて,ソフトウェア応用に関して論争される。ソフトウェアアプリケーションは各学生に対する自動データベースを維持し更新する。データはサーバ/PC上の教師によりアクセスできる。入力された点字チャートは,プリンタ/エンボス装置を介して印刷することができる。データはまた,各点字プロトタイプによりインタフェイスされたヘッドホン上で聞くことができる。このシステムの過剰なコストは手頃なままであり,また,技術的進歩に対処する機会を与える。このシステムを,クラス1から5までの30人のブラインド学生について,パキスタンのKarchiにおける「国家特別教育複合体」において試験した。それらの性能を,誤差のスコア,速度および発生に基づいて評価した。結果は,従来のシステムよりも本システムを用いて著しい改善を示した。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  コミュニケーション ,  データベース ,  パキスタン・イスラム共和国 ,  英語 ,  点字 ,  応用プログラム ,  子供 ,  ハードウェア ,  ソフトウェア ,  インタフェイス ,  *視覚障害者 ,  プリンタ ,  プロトタイプ
準シソーラス用語： *初等教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 視覚障害者 ,  初等教育 ,  実施 ,  費用効果 ,  フレームワーク