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J-GLOBAL ID：201802283865259512   整理番号：18A0139865

頭痛教育活性待機指令長紹介待ち時間中の幸福を向上させるためのプログラム【Powered by NICT】

Headache Education Active-Waiting Directive: A Program to Enhance Well-Being During Long Referral Wait Times

著者 (3件)： Lagman-Bartolome Ana Marissa (Center for Headache, Division of Neurology, Women’s College Hospital, University of Toronto, Canada -Bartolome, V. Lawler, and C. Lay) ,  Lawler Valerie (Center for Headache, Division of Neurology, Women’s College Hospital, University of Toronto, Canada -Bartolome, V. Lawler, and C. Lay) ,  Lay Christine (Center for Headache, Division of Neurology, Women’s College Hospital, University of Toronto, Canada -Bartolome, V. Lawler, and C. Lay)
資料名： Headache  (Headache)
巻： 58  号： 1  ページ： 109-117  発行年： 2018年 
JST資料番号： A0110B  ISSN： 0017-8748  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 【目的】この構想の目的は,学術的頭痛センターにおける新しく開発された証拠誘導片頭痛教育プログラムを実行することの臨床的影響,患者の受容性,持続可能性を評価することであった。背景:頭痛は救急部門(ED)訪問のための第五の最も一般的な原因であり,毎年内科医受診百万十以上を占める。頭痛管理の成功はプライマリケア提供者と神経科医の両方への取り組みを紹介した。大都市圏における学術頭痛専門センターの流域面積は平均待ち時間15か月以上の百万六以上であった。これは診断と影響患者を遅らせ,その結果頭痛教育積極的な待機指令(頭部)を初期指定を待っている片頭痛患者間の患者知識とセルフケア能力を改善するために開発した。【方法】:本前向き介入前後研究であった。18 65歳,5月および2012年12月,以前に頭痛専門家による評価されていない間頭痛相談のためのトロント大学センター頭痛に対する,英語を話す成人は同意し,登録した。救急受診,ライフスタイル,および自己効力感に及ぼす付加的問題を伴う片頭痛障害評価(MIDAS)に関するデータをpremigraineとpostmigraine教育プログラムセッションを収集した。【結果】二百四十八患者は頭部プログラムと研究への同意177(71%)に参加した。詳細なpredataとpostdataした152名の参加者(平均年齢42.5±11.9歳,女性86%)に対して使用可能であった;117/150(78%)は不安症状を示した抑うつ症状と90/146(62%)を呈した。143(96%)の百三十七は頭痛治療をした。137(58%)の八十は大衆薬を濫用し,21/137のみ(15%)は予防処理であった。は神経学的相談(前MIDAS平均50.0±64.6対後MIDAS平均43.2±50.8,P=.046)に先立つpostsession試験で参加者のMIDASスコアの減少と同様に,ED訪問(セッション前33[22%]対postsession17[11%],P=.001)を必要とする患者の数は減少した。頭部プログラム後の投薬と麻薬乱用の有意な減少も観察された。水和(水摂取),蛋白質摂取,及びルーチン睡眠頻度もpostsessionを有意に改善した。前MIDASスコアを調整し,高い後MIDASスコアとして定義された転帰不良は統計的に低い教育レベル[F(2,149)=10.88,P=.001]と関連していた。参加者の大部分(144/167, 86%)は有用頭プログラムを見出し,70/167(42%)非常に満足と74/167(44%)幾分満足であった。167(79%)の百三十二教育セッションに参加した後強化を感じ,152/167(91%)は頭痛の他の患者はこのプログラムから利益を得るであろうと感じていた。【結論】,長い予約待ち時間を管理するのを助けるために作られた,頭部プログラムは片頭痛関連障害の低下,ED訪問を減少させ,投与と麻薬使用と過剰使用を減少させることと関連していた。教育は患者はそのケアに積極的な役割を,特に治療タイミングと修正可能なライフスタイル挙動を改善するのに可能。教育プログラムは慢性片頭痛および薬物乱用頭痛と特に頭痛患者に対する早期介入において役割を果たす可能性がある。Copyright 2018 Wiley Publishing Japan K.K. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 英語 ,  *頭痛 ,  プライマリーケア ,  患者 ,  カウンセリング ,  片頭痛 ,  *待ち時間 ,  カリキュラム ,  ライフスタイル ,  薬物乱用 ,  タンパク質 ,  女性 ,  *教育
準シソーラス用語： 自己効力感 ,  受診 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 片頭痛 ,  頭痛教育 ,  片頭痛障害 ,  薬物乱用

分類 (1件)： 神経系の疾患  (GN03000O)

タイトルに関連する用語 (7件)： 頭痛 ,  教育 ,  活性 ,  待機 ,  指令 ,  待ち時間 ,  幸福