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J-GLOBAL ID：201802284148377901   整理番号：18A1354864

対話型学習と学習のための拡張現実感教育と3Dホログラフィックピラミッドを用いた対話型ホログラフィック応用【JST・京大機械翻訳】

Interactive holographic application using augmented reality EduCard and 3D holographic pyramid for interactive and immersive learning

著者 (7件)： Siang Chan Vei (Faculty of Computing, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Malaysia) ,  Isham Muhammad Ismail Mat (Faculty of Computing, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Malaysia) ,  Mohamed Farhan (Faculty of Computing Universiti Teknologi Malaysia Skudai, Malaysia) ,  Yusoff Yusman Azimi (Faculty of Computing, Universiti Teknologi, Malaysia Skudai, Malaysia) ,  Mokhtar Mohd Khalid (Faculty of Computing, Universiti Teknologi, Malaysia Skudai, Malaysia) ,  Tomi Bazli (Faculty of Computing, Universiti Teknologi, Malaysia Skudai, Malaysia) ,  Selamat Ali (Faculty of Computing, Universiti Teknologi, Malaysia Skudai, Malaysia)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： IC3e  ページ： 73-78  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 拡張現実感(AR)とホログラフィックディスプレイ技術の進歩は,3D画像が学生に新しい視点を与えて,容易に,直感的にあるトピックを理解するために,教育と学習プロセスをサポートし,改善する大きな可能性を持っている。本論文では,学生に対する知識を提供し,学生に対する自己学習を提供するために,教師を容易にすることを目的とした対話型言語ディスプレイを導入した。この提案した解を,ARトラッキング技術を用いて実装し,3Dホログラフィックピラミッド表示と融合した。これにより,仮想物体は実際の物体のような薄い空気中に表示でき,ユーザが画像ターゲットを用いて仮想物体と相互作用することができるので,ホログラフィー効果をより現実的でインタラクティブにすることができる。本論文では,ハードウェア構成とソフトウェア設計の観点からシステムを物理的に実現する方法について説明した。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  相互作用 ,  画像 ,  *ホログラフィー ,  ハードウェア ,  表示装置 ,  *角錐 ,  ソフトウェア設計 ,  *三次元 ,  *拡張現実感
準シソーラス用語： 三次元画像 ,  学習過程 ,  仮想物体 ,  *対話型 ,  ホログラフィックディスプレイ , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (9件)： 対話型学習 ,  学習 ,  拡張現実感 ,  教育 ,  3D ,  ホログラフィック ,  ピラミッド ,  対話型 ,  応用